Министерство образования Новосибирской области

Новосибирский технический колледж

 имени А.И.Покрышкина

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области

Информация и фото – А. В. Степанова, Н. Г. Манич

СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ - ВАЖНЫЙ ШАГ К ПОЗНАНИЮ СЕБЯ И ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

За эту неделю коридоры колледжа наполнились не только суетой, но и особой энергией. Ключом к успешной адаптации первокурсников традиционно становится институт кураторства. Чтобы сонастроить команду наставников, передать им актуальные инструменты и зарядить энергией на новый учебный год, в колледже прошел семинар для кураторов нового набора. Его ведущими выступили педагог-психолог Манич Надежда Геннадьевна и советник директора по воспитанию Степанова Анна Витальевна.

Главной задачей встречи стало формирование глубокого понимания роли куратора в создании благоприятного психологического климата в коллективе группы, педагогов колледжа. Спикеры подчеркнули: сегодня недостаточно просто следить за посещаемостью и успеваемостью. Важно стать тем человеком, к которому можно обратиться с любым вопросом — от пропущенной лекции до личного кризиса. Именно такой подход превращает группу разрозненных студентов в сплоченную команду.

Самый уязвимый период для любого первокурсника — первые недели обучения. От того, как пройдет адаптация, зависит дальнейшая вовлеченность студента в жизнь колледжа. Специально для участников семинара был разработан подробный чек-лист.

Однако сухие инструкции уступили место живой практике. Ведущие провели мастер-класс по инструментам командообразования. Участники семинара разделились на группы и под руководством психолога отработали серию игр на знакомство и невербальную коммуникацию. Особое внимание было уделено методикам мягкого выявления неформальных лидеров.

Отдельный блок семинара был посвящен созданию уникальной атмосферы. Советник директора по воспитанию выступила с докладом «Воспитание как средство ранней профилактики: актуальные угрозы и задачи воспитательной работы педагогического коллектива».

Ключевой мыслью выступления стал тезис о том, что воспитание не является дополнительной нагрузкой на педагогов, а выступает фундаментом ранней профилактики. Запреты и страх не решают проблему; главная задача — сформировать у ребенка внутренний ценностный стержень, критическое мышление и ощущение собственной значимости в колледже, семье и ближайшем окружении. Ранняя профилактика начинается не с кабинета психолога, а с внимания классного руководителя, обсуждения нравственной дилеммы на уроке и вовлечения студента в позитивную активность.

Завершающим аккордом напряженной работы стал блок саморефлексии, чтобы понять, с каким багажом наставники входят в новый учебный год.